5 основных методик раннего развития детей

5 основных методик раннего развития детей

Хотя большая часть родителей при воспитании детей не используют какие-то специализированные программы, существуют и те, что хотят, чтобы их дети получали свое развитие согласно какой-то определенной педагогической методике. В последнее время очень много внимания уделяется вопросам раннего развития, поэтому и программ существует достаточно большое количество. В данной статье мы представим пять самых популярных методик.
Практически каждая программа развития маленьких детей имеет как приверженцев, так и противников. Поэтому если родители решили воспользоваться каким-то более осознанным подходом к воспитанию, лучше иметь представление об основных методах и уже тогда сделать свой окончательный выбор.

Вальфдорский метод

Еще в начале XX века педагог Р.Штайнер из Австрии создал данный подход. Основной идеей является то, что ребенок должен примерно до семилетнего возраста получать развитие из своего воображаемого мира. В данном методе идет речь о необходимости совершенствования образного мышления детей, а также делается упор на творческое, физическое и духовное развитие. Важным моментом является то, что на интеллектуальные способности ребенка необходимо обратить внимание гораздо позже. Данная методика предполагает, что ребенок до семи лет пока не готов к этому.
Основной деятельностью детей является творчество – изготовление различных поделок, игры по ролям, лепка, рисование и другие занятия. Что касается письма, чтения, счета и иностранных языков, то этому ребенка обучают только лишь к 10 годам. Методика не рекомендует детям до этого возраста также смотреть телевизор и пользоваться компьютером.

Монтессори метод

Основателем данного метода является педагог из Италии Мария Монтессори. Следуя ее теории, очень важно ребенку создать среду, в которой он сможет чувствовать себя самостоятельным. Роль родителя в данном подходе лишь в том, чтобы наблюдать и корректировать самообучение малыша.

По мнению Марии, каждому возрасту соответствует совершенствование той или иной способности ребенка. Так в 2-3 года необходимо уделить особое внимание развитию моторики, в 3 года социальным навыкам, до 5 лет органам чувств, а до 6 лет речи.

Существует огромное количество методических пособий по системе Монтессори, которые дают возможность ребенку самому оценить уровень своей успешности. Соответственно взрослый не дает каких-либо комментариев по поводу правильности деятельности, что позволяет сохранить уверенность в себе у детей.

Метод Домана

Основной идеей врача из Америки Глена Домана является то, что развитие и обучение ребенка происходит лишь до трехлетнего возраста. Причем упор идет именно на совершенствование физических навыков при помощи комплекса гимнастических упражнений. А уже развитие тела будет стимулировать развитие разума.

Еще одним наиважнейшим моментом методики является доминирование зрительного опыта над другими. Считается, что необходимо ребенку с раннего возраста демонстрировать различные картинки и называть изображенное на них вслух.
Доказательством эффективности данной программы являются лауреаты Нобелевской премии среди детей, которые обучались согласно данной методике. Но при этом подход абсолютно не предусматривает развитие творческого потенциала ребенка. Поэтому лучше всего применять ее вкупе с другими методиками.

Метод Никитиных

Супруги и педагоги из России, воспитывающие своих семерых детей, утверждали, что главное развитие ребенка происходит в игре. При этом делается упор на самостоятельный выбор малыша времени и предмета игры без какого-либо четкого расписания. Подобный подход дает ребенку возможность развить и совершенствовать свои творческие способности. Также в методике уделяется особое внимание физическому развитию, правильному питанию и закаливанию. Супруги при этом не утверждают об универсальности своего подхода, и предлагают его сочетать с другими программами.

Метод Зайцева

Педагог из России Н.А.Зайцев предлагает методику, которая позволит детям легко обучиться чтению, письму и счету. По его мнению общепринятые способы не совсем подходят для большей части детей.
Он предлагает специально созданный им же материал – особые кубики и таблицы. Дети, которых родители развивают согласно данному методу, обучаются чтению чуть ли не в одно время с тем, как говорят свои первые слова.
Конечно, данный метод включает далеко не все сферы развития детей, поэтому может применяться только лишь как дополнительный.



Добавить комментарий