Мало кто из родителей не сталкивался с кризисом трехлетнего возраста, известным еще как кризис «Я — САМ». Ребенок становится капризным, упрямым, неуправляемым. В чем причина, или может быть закономерность такого явления? Попробуем разобраться.

Одним из известных ученых, раскрывших эту проблему, является выдающийся российский психолог, основоположник важнейших направлений в детской психологии Лев Семенович Выготский. Развитие личности ребенка — предмет тщательнейших его исследований.

Для начала, ознакомимся с тем, как вообще определяет суть возрастного кризиса Выготский. Развитие личности ребенка, в период кризиса он сравнивает с революцией.

Начало и конец критического периода, определить нелегко, их границы размыты, отмечает Выготский. Развитие личности же в середине кризисного периода отмечается остротой проявления основных признаков.

Еще одной показательной характеристикой кризиса является трудновоспитуемость. Те принципы воспитания, которые были приемлемыми в докритический период, оказываются недейственными.

Как заметил Выготский, развитие личности ребенка в это время носит несколько разрушительный характер. Он считает это закономерным, так как отмирает, разрушается нечто старое, чтоб дать жизнь новому витку в развитии личности ребенка.

Анализируя кризис трехлетнего возраста, Выготский отмечает такие симптомы в поведении ребенка как:

• негативизм (когда ребенок не принимает то, что ему говорят взрослые),
• упрямство (порой в ущерб своим желанием – упрямство ради упрямства),
• своеволие (желание выполнять все самостоятельно, адекватно не оценивая свои возможности),
• строптивость, бунт, деспотизм или ревность к другим детям в семье.

Откуда берется такой набор негативных качеств у вчерашнего милого, доброго и послушного ребенка?

Как отмечает Выготский, развитие личности подходит к этапу перерастания привычных норм поведения, возрастают активность и самостоятельность ребенка, меняется отношение к своему «Я» и отношение к окружающим. Ребенок как бы социально отделяется от близких ему людей.

Родителям следует помнить, что возрастной кризис это, прежде всего, переход на новый уровень развития. И ничего ненормального в этом нет. Кризис трех лет так же является возрастной закономерностью.

И так как основная его суть – осознание ребенком своего «Я» и стремление к самостоятельности, родителям рекомендуется дать ему максимальную возможность (в разумных пределах) проявлять эту самостоятельность. Тогда этот кризисный период будет проходить в более спокойной форме.