Как привить ребенку любовь к чтению

Как привить ребенку любовь к чтению

В последнее время мы наблюдаем тенденцию к снижению интереса к чтению у детей. Мы все знаем, какую огромную роль в развитии детей играет чтение. Давайте попробуем разобраться, по каким причинам ребенок не хочет читать, и как с этим бороться, правильно прививая ребенку интерес к чтению.

Главнейшую роль играет то, что современные родители вынуждены большую часть своего времени отдавать работе. Задумайтесь о том, что, несмотря на свою занятость, в свое время, вы смогли выделить время, чтобы обучить своих малышей правильно держать ложку, или же, ходить в туалет. Приучить ребенка к чтению не менее важно. Самым удачным временем для этого является возраст от шести до семи лет.

Некоторые дети мало читают, потому, что не видят своих родителей с книгой в руках. А ведь малыши привыкли во всем подражать старшим. Случается, что и родители читают, и книги ребенку регулярно покупаются, и все же – читать он не желает.

В дальнейшем такие дети будут допускать много ошибок, путать при письме буквы, испытывать трудности при составлении предложений, что затруднит для них процесс обучения в школе. Если ребенок будет читать плохо, он не поймет смысла прочитанного, и чтение не доставит ему удовольствия. Логопеды говорят о том, что с такой проблемой уже придется бороться специалисту.

Из-за того, что в наше время дети рано начинают смотреть телевизор и играть в компьютерные игры, наблюдая уже созданные аниматорами зрительные образы, у многих деток слабо развито воображение. А развитое воображение – неотъемлемо важное качество для заинтересованного читателя. Ведь то, что человек читает, он представляет, воображает.

Чем больше ваш ребенок будет читать, тем лучше у него получится ориентироваться в самых различных жизненных ситуациях, тем проще ему будет разобраться в людях, и их характерах.

privit-lyubov-k-chteniyu1

Как можно помочь вашему ребенку полюбить чтение

Вызвать живой читательский интерес – вот самая сложная задача для родителей, которую, все же, необходимо решить. И заняться решением этой задачи должны именно родители, не перелаживая эту заботу на плечи школьных учителей. Ведь у родителей есть возможность сделать чтение теплой и приятной процедурой, а у учителей – только превратить чтение в исполнение обязанностей школьника. В этом огромная разница.

Нужно стремиться к тому, чтобы ваш ребенок читал технически правильно (в семь лет – около пятидесяти слов за шестьдесят секунд). Если ребенок читает быстро, то и по другим предметам он будет выполнять задания быстрее. Но, скорость – не главное, не менее важно понимать прочитанное и уметь ответить на вопросы по прочитанному тексту.

Дети младшего школьного возраста еще совсем не осознают, что чтение им пригодится и для успешного освоения и других предметов. Поэтому важно родителям самим вызвать интерес к книгам у ребенка.

Все мы прекрасно знаем, что малыши любят, когда им читают взрослые. Но важно не только чтение, которое успокаивает ребенка, но и, как уже говорилось выше, понимание текста. Поэтому, после того, как прочитаете ребенку очередной текст, обязательно обсудите с ним его содержание. Задавайте ребенку вопросы, обсуждайте с ним поступки героев. Работа с текстом имеет колоссальную важность.

Зачастую, в семьях, где детям регулярно читают перед сном, проблем с интересом к чтению не возникает. Но, может случиться и обратная ситуация. Ребенок привык прослушивать книги, ему это нравится, его это успокаивает, и потому он не видит необходимости в самостоятельном чтении. Как поступить?

Следует изучить современные техники, вызывающие развитие интереса к чтению у детей. Разберемся с некоторыми из них.

При чтении с дошкольниками и детками младшего школьного возраста лучше пользоваться книгами, в которых есть много красивых, ярких картинок, и теми, которые написаны крупным шрифтом. Чтобы заинтересовать малыша содержанием книги, можно, например, открыть середину книги, рассмотреть вместе с ребенком картинку, и рассказать о том, что, чтобы узнать, как герой оказался в такой ситуации, нужно начать читать книжку сначала.

Приступать к чтению стоит только в том случае, если ребенок находится в неплохом настроении. Если же попытаетесь заставить малыша читать, то, как результат, получите негативное отношение к чтению. Подготовьте ребенка к процессу психологически, успокойте его после шумных игр, например, беседой.

Возьмите для чтения книгу маленького формата, чтобы вы могли прочесть ее за непродолжительный срок.

Дети предпочитают жанр сказки, он проще для детского восприятия.

Можно воспользоваться специальными приемами. Например, взрослый и ребенок читают по абзацу по очереди. Или, родитель дочитывает до какого-либо захватывающего момента, и предлагает ребенку продолжить.

В то время, когда ребенок читает, покажите ему, что вы очень внимательно его слушаете, не отвлекайтесь на другие дела, покажите ему, что это для вас важно.

Следующий прием: устно расскажите ребенку историю, но не полностью, а самую интересную часть, и притворитесь, что забыли продолжение. Убедите его дочитать, чтобы напомнить вам.

И не забывайте, когда прочтете, обсудить прочитанное. Это и поможет развитию интереса у ребенка, и поможет лучше запомнить прочитанный материал, и еще облегчит процесс обучения в школе, так как, ребенку в последующем будет легче проводить анализ произведения.

Как можно проанализировать с ребенком текст:

— спросите, понравилась ли ребенку прочитанная сказка (или рассказ),

— выясните, чем понравилось, или не понравилось, прочитанное произведение,

— задайте вопрос, хотел ли ваш ребенок стать в чем-нибудь похожим на выбранного героя,

— какие поступки героя и чем понравились ребенку,

— узнайте, какие персонажи не понравились, выясните, по какой причине,

— обсудите с малышом, каким образом «хорошему» персонажу удалось одержать победу над «плохим».

Вы можете придумать и свои вопросы. Только не переусердствуйте, не ставьте перед ребенком больше, чем нужно вопросов, иначе он переутомится, и потеряет интерес к беседе.

Родители, не забывайте о том, что читать – это тяжелый труд для малыша. Проявляйте терпение. Не следует приказывать и настаивать. Когда юный читатель меняет местами звуки, или даже, части слов, не показывайте ему своего раздражения, а мягко попросите ребенка, чтобы он прочел это место снова помедленнее.

Когда ребенок научится читать относительно хорошо, начинайте учить его пользоваться интонационными богатствами речи, другими словами, читать выразительно. Обучите его правильно делать интонационные паузы. Тогда ему станет легче воспринимать прочитанный материал.

Если ваш ребенок уже научился читать, но все еще просит почитать взрослых ему на ночь, взрослым не следуем ему отказывать. Ведь это помогает ему развивать память, и развивать способность воспринимать информацию на слух. Эти качества, когда они развиты, очень облегчают для ребенка процесс обучения в школе

Заниматься с ребенком улучшением техники чтения следует до тех пор, пока начинающий чтец не начнет бегло читать и читать с интересом.



Добавить комментарий